Überall auf der Welt nimmt die Anzahl der Schüler auf den verschiedenen Ebenen eine pyramidenförmige Form an. Es gibt große Zahlen an der Grundschule, aber im Laufe der Zeit nehmen die Zahlen ab, so dass nur wenige in der Hochschulbildung bleiben. In den Vereinigten Staaten sollten sich im Herbst 2015 rund 65 Millionen Studenten von K auf K12 einschreiben. Im gleichen Zeitraum wurden 20,2 Millionen Studenten an Colleges und Universitäten erwartet. Es wird geschätzt, dass 25% der neuen Schüler in den USA keinen Abschluss machen können. Für frische Studenten, die Colleges oder Universitäten besuchen, wird 1 von 3 wahrscheinlich nicht das zweite Jahr erreichen. Diese Abbrecherquote behindert die nationale Entwicklung, da viele Menschen nicht die vollständige Ausbildung erhalten, die sie benötigen, um in der Gesellschaft funktionsfähig zu sein. Die nationale Entwicklung würde enorm gefördert, wenn mehr Erwachsene eine Ausbildung erhalten, damit sie in der Gesellschaft funktionsfähig werden.

Ich sage nicht, dass alle Erwachsenen, die nicht vollständig ausgebildet waren, keine wichtige Rolle in der Gesellschaft spielen. Es gibt sehr prominente Personen in der Gesellschaft, die auf einer bestimmten Ebene die Schule abgebrochen haben. Bill Gate, Mark Zuckerberg und Oprah Winfrey zum Beispiel haben irgendwann die Schule abgebrochen. Obwohl diese Liste nicht vollständig ist, ist die Anzahl der Personen, die die Schule abgebrochen haben oder beschlossen haben, keine höhere Ausbildung zu erhalten und dennoch erfolgreich geworden sind, relativ gering. Für die Mehrheit, die die Ausbildung abgebrochen oder abgebrochen hatte und in ihrer Karriere nicht erfolgreich sein konnte, lag dies daran, dass ihnen das Wissen fehlte, das sie zur Entwicklung ihres Potenzials benötigten. Wenn Sie die Geschichte derer überprüfen, die trotz Schulabbruch oder Schulabbruch erfolgreich geworden sind, werden Sie feststellen, dass sie ihren Lebenszweck gefunden und diese Ziele verfolgt haben und, was noch wichtiger ist, später eine Ausbildung erhalten haben.

Bildung ist bekanntlich eine lebenslange Aktivität. Unabhängig davon, ob Sie die Schule abgebrochen haben oder bei Ihrem Abschluss Ehrungen erhalten haben, benötigen Sie zu jedem Zeitpunkt eine Ausbildung. Der Schulabbrecher, der eine Berufung gefunden oder eine Beschäftigung gefunden hat, braucht Bildung, damit er / sie produktiver sein kann. Der Schulabbrecher, der die Notwendigkeit der Schule erkannt hat, aber über das Schulalter hinaus gewachsen ist und zur Schule gehen möchte, braucht offensichtlich Bildung, Manager sowie die Mitarbeiter müssen weitergebildet werden, um mit der sich schnell verändernden Welt von heute Schritt zu halten und höhere Löhne bzw. einen höheren Status zu erhalten. Irgendwie schränkt die traditionelle bildungsabhängige Gesellschaft, die wir für uns selbst geschaffen haben und die wir als die „besten“ betrachten, unser Streben nach Weiterbildung ein. Für viele Menschen endete die formale Bildung an dem Tag, an dem sie die High School, das College oder die Universität abgebrochen oder abgeschlossen hatten, obwohl die Technologie es uns ermöglicht, in unseren Häusern zu sitzen und dennoch eine qualitativ hochwertige Ausbildung zu erhalten.

Als die Technologie – Computer und Internetverbindung – die physischen Klassenzimmer ersetzte und es ermöglichte, in Echtzeit aus der Ferne zu lernen, schien das Problem der kontinuierlichen Bildung für alle, einschließlich des Schulabbrechers und der Arbeiterklasse, gelöst zu sein. Es schien und tut es immer noch, dass der Lehrer jetzt seine Schüler nicht mehr verlassen, keinen Studienurlaub oder keine Beurlaubung beantragen muss, um sich weiterzubilden. Es schien, als könnte die fünfzigjährige Frau, die vor einigen Jahren die Schule abgebrochen hatte, jetzt von zu Hause aus zur Schule gehen, und es schien, als könne der Vater lernen, was seine Tochter am College mit demselben Gerät lernt, mit dem er sie anruft. So erschien es. Diejenigen, die die Schule aus finanziellen Gründen abgebrochen haben und seitdem keinen Durchbruch erzielt haben, würden nicht davon profitieren, und diejenigen, die das Geld haben, würden ihr Geld nicht in ein Zertifikat stecken wollen, das Arbeitgeber und Akademiker gleichermaßen missbilligen würden. Für diese beiden Personengruppen scheint sich so wenig geändert zu haben, obwohl es viele Online-Colleges und -Universitäten gibt.

Zwei Hauptprobleme sind schuld. Erstens ist Online-Bildung für die Zielgruppe der Lernenden zu teuer, und zweitens besteht die Auffassung, dass Online-Hochschulen und -Universitäten keine ganzheitliche Ausbildung wie die traditionellen Hochschulen und Universitäten anbieten. Wie von Ed Vosganian – Gründer und CEO von College Funding 123 – angegeben, werden die Kosten für die Universität auf dem Campus für Studenten auf 42.000 US-Dollar geschätzt, während sie für dieselbe Gruppe für Online-Universitäten rund 21.000 US-Dollar kosten. Zum Vergleich: Wir würden sagen, dass das Online-Lernen weitaus weniger kostet. Aber wir müssen nicht diejenigen aus den Augen verlieren, die sich hauptsächlich an der Online-Universität einschreiben. Es sind diejenigen in der Mittel- und Unterschicht, die sich für Online-Universitäten entscheiden. Sie beinhalten; der Arbeitnehmer, der das Vergnügen für eine höhere Qualifikation geopfert hat, um bessere Löhne zu erhalten, der Arbeitslose, der beschäftigungsfähige Fähigkeiten erwerben möchte, der Schulabbrecher, der in der Hoffnung auf eine bessere Zukunft wieder zur Schule gehen möchte, und die Menschen, die in der USA leben abgelegenen Teil der Welt, insbesondere in den Entwicklungsländern, die nicht einmal das Geld haben, um Gebühren zu zahlen, und deshalb gleichzeitig lernen und arbeiten müssten. Für diese 21.000 Dollar ist das Geld so groß, dass es sehr schwer zu beschaffen ist. Es gibt Menschen der höheren Einkommensklasse, die sich an Online-Universitäten einschreiben, aber Online-Lernen ist bei diesen aufgrund des geringen Prestiges und der mit Online-Bildung verbundenen Mythen nicht beliebt. Die Online-Institutionen werden Ihnen sagen, dass sie nichts auf Ihr Zertifikat setzen würden, um zu zeigen, dass Sie eine nicht traditionelle Ausbildung erhalten haben. Diese Art von Werbung spricht davon, wie die Gesellschaft Online-Bildung schätzt. Online-Bildung wird als billiger Weg angesehen, um Bildung zu verwässern. Online Colleges und Universitäten galten bis vor kurzem als Diplommühlen. Diese Wahrnehmung besteht immer noch, obwohl empirische Belege zeigen, dass es keine Qualitätsunterschiede zwischen Studenten traditioneller Colleges und Universitäten einerseits und Online-Colleges und Universitäten andererseits gibt. Die Online-Universitäten und Colleges geben ihr Bestes, um das Online-Lernen prestigeträchtig zu machen und die Studienkosten zu senken, aber sie können es nicht alleine tun. Durch staatliche Eingriffe kann Online-Lernen prestigeträchtig und für die untere und mittlere Klasse freundlich werden.

Die Regierung sollte einen nationalen Rahmen für Online-Bildung schaffen, die Akkreditierung subventionieren und Stipendien und Studentendarlehen für Studenten an Online-Colleges und Universitäten vergeben. Ein nationaler Rahmen zur Steuerung des Betriebs aller Online-Hochschulen und -Universitäten sollte vom Staat über das Bildungsministerium oder die zuständige Regierungsbehörde eingerichtet werden. Dieser Rahmen, der beschreibender und nicht vorschreibender Natur wäre, würde beispielsweise die Mindestkurse beschreiben, die auf einem bestimmten Niveau belegt werden müssen, und die allgemeine Arbeitsweise von Online-Universitäten und -Hochschulen, ohne bestimmte Kurse oder Arbeitsweisen vorzuschreiben. Die Akkreditierung ist nicht nur für Online-Hochschulen und Universitäten mühsam. es ist auch teuer. Diese Kosten werden an die Studenten weitergegeben, wodurch die Programmgebühren aufgebraucht werden. Wenn die Regierung beschließt, die Hälfte der Akkreditierungskosten zu übernehmen, obwohl es keine Garantie dafür gibt, dass die Programmgebühren halbiert werden, würde die Programmgebühr irgendwie reduziert. Schließlich erhalten die meisten Studenten, die sich für Online-Hochschulen und -Universitäten entscheiden, keine Stipendien und Studentendarlehen vom Staat. Diejenigen, die etwas erhalten, erhalten keine großen Stipendien und Studentendarlehen wie ihre Kollegen an traditionellen Colleges und Universitäten. Die Regierung sollte Studenten von Online-Colleges und -Universitäten Stipendien und Studentendarlehen zur Verfügung stellen, genau wie Studenten traditioneller Colleges und Universitäten.

Die Auswirkungen dieser Interventionen wären auf jeden Fall großartig. Die Bereitstellung eines nationalen Rahmens für Online-Bildung würde die falsch negative Wahrnehmung der Menschen über Online-Lernen beseitigen. Viele denken, Online-Lernen sei einfach und auch die Anzahl der Credits ist weitaus geringer als in herkömmlichen Lernumgebungen. Diese Überlegung besteht, weil es einige schlecht gestaltete Online-Kurse gibt, in denen Zertifikate vergeben werden, nachdem nur ein paar Aufgaben eingereicht wurden. Solche Praktiken können gestoppt werden, wenn ein nationaler Rahmen entwickelt und operationalisiert wird. Ein nationaler Rahmen wird dem Online-Lernen Glaubwürdigkeit verleihen, da ein nationaler Standard für Online-Lernen eingehalten werden müsste und daher kein Online-College oder keine Online-Universität nur Zertifikate verkaufen kann. Die Subventionierung der Akkreditierung führt zu drei Ergebnissen. Das offensichtlichste ist, dass dadurch die Programmgebühren gesenkt würden, da der Betrag, der an die Studenten weitergegeben werden muss, geringer wäre. Die Subventionierung von Akkreditierungsgebühren würde Online-Hochschulen und -Universitäten dazu ermutigen, eine Akkreditierung bei Akkreditierungsstellen zu beantragen, die vom Bildungsministerium oder der zuständigen staatlichen Behörde anerkannt sind. Obwohl die Akkreditierung in einigen Teilen der Welt, wie in den Vereinigten Staaten, nicht obligatorisch ist, würden einige Berufe, für die eine staatliche Lizenz erforderlich ist, keinen Abschluss von nicht akkreditierten Colleges und Universitäten akzeptieren. Potenzielle Online-Lernende sind in der Regel besorgt darüber, ob sie problemlos mit ihren Zertifikaten arbeiten können. Ein Eingreifen der Regierung würde diese Sorge beseitigen und die negative Wahrnehmung der Menschen in Bezug auf Online-Bildung beseitigen. Staatliche Eingriffe in Form von Stipendien und Darlehen würden die finanzielle Belastung verringern und es denjenigen ermöglichen, die bisher nicht zur Schule gehen konnten. In der Summe würde ein Eingreifen der Regierung einen großen Beitrag zur Schaffung einer aufgeklärten Gesellschaft leisten, indem vielen Menschen der Zugang zu höherer Bildung ermöglicht wird.

Es gibt viele Menschen, die eine Hochschulausbildung über Online-Hochschulen und -Universitäten erhalten möchten, um Kenntnisse und Fähigkeiten zu erwerben oder ihre Kenntnisse und Fähigkeiten zu verbessern, dies jedoch aufgrund der Kosten oder der Unsicherheit der Akzeptanz des Zertifikats nicht tun können. Ein Eingreifen der Regierung in Form eines nationalen Rahmens für Online-Universitäten und -Hochschulen, die Subventionierung der Akkreditierungskosten und die Bereitstellung von Stipendien und Studentendarlehen würden die Tür für diejenigen öffnen, die von zu Hause aus studieren möchten. Ein Eingreifen der Regierung kann die Gewissheit geben, dass Online-Lernen genauso gut ist wie traditionelles Lernen an Hochschulen oder Universitäten, und dass ihr Zertifikat als Jobs akzeptiert wird, für die eine staatliche Lizenz erforderlich ist. Dies würde den Druck auf Einrichtungen in traditionellen Hochschulen und Universitäten verringern, die für die nationale Entwicklung erforderliche gut ausgebildete Bürgerschaft hervorbringen und die derzeitige Pyramidenform in einen „nahen“ Zylinder umwandeln.

REFERENZ

Ed Vosganian (n.d.). Der wahre Preis des Online College. Abgerufen von http://www.affordablecollegesonline.org/financial-aid/online-college-degree-cost/.

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