Die Beteiligung der Schüler ist untrennbar mit den meisten Bildungsforschungen und solchen verbunden, die sich auf verschiedene Aspekte des Lehrens und Lernens beziehen. Dies kann je nach Forschungsschwerpunkt und -absicht einen oder mehrere Studierende betreffen.

Zu den Vorteilen der Verwendung von Studenten in der Forschung kann die Tatsache gehören, dass sie leicht zugänglich sind, insbesondere wenn Sie der Lehrer sind und Ihre Studenten als Forschungsteilnehmer verwenden. Es gibt eine Reihe von Studenten in einer Bildungseinrichtung, daher die Möglichkeit, sich an relativ großen Forschungsprojekten zu beteiligen. Die Recherche mit Schülern in einer eigenen Klasse oder Bildungseinrichtung erleichtert die Nachsorge. Die Studierenden bringen auch unterschiedliche Perspektiven mit und haben unterschiedliche Hintergründe, was möglicherweise zu umfangreichen Daten führen kann.

Trotz dieser Vorteile besteht eine zentrale Herausforderung darin, sie festzuhalten. Damit meine ich, nicht nur ihre Zustimmung zu erhalten und zu versprechen, als Befragte oder Befragte teilzunehmen, sondern auch ihre tatsächliche Beteiligung. Während der Datenerfassungsphrase, bei der die Schüler Teilnehmer haben, gibt es 4 Strategien, die ich beim Fixieren verwende.

Strategie 1 festlegen: Datenerfassung mit geplanten Lektionen verknüpfen.

Ein wesentliches Merkmal dieser Strategie ist das Einbeziehen von Interviews oder das Verteilen und Ausfüllen von Fragebögen während des Unterrichts, den ich unterrichte. Ich bitte auch die Kollegen, dies zu einem geeigneten Zeitpunkt während ihres Unterrichts / ihrer Vorlesungen zu tun. Mit dieser Strategie plane ich Interviews vor oder nach den Schülern & # 39; geplante Vorträge. Dies ist besonders nützlich, wenn eine Fokusgruppendatenerfassungsmethode verwendet wird. Ich habe festgestellt, dass sich Schüler, die sich auf eine Lektion vorbereiten oder diese verlassen, im & # 39; Lernmodus & # 39; und scheinen mental bereit zu sein, forschungsbezogene Fragen zu beantworten. Es ist auch wichtig, diese Sitzungen innerhalb der angegebenen Länge zu halten.

Strategie 2 festlegen: Datenerfassung mit Schülern verknüpfen & # 39; Verfügbarkeit.

Informieren Sie sich bei potenziellen Studierenden, welche Zeit günstig ist, und planen Sie das Interview entsprechend. Diese Strategie ist am wichtigsten, wenn sie nicht in Ihrer Klasse sind, und verringert auch den Schulabbruch oder "Nichterscheinen". Bewertung. Dies muss jedoch mit rechtzeitigen Erinnerungen einhergehen. Nachdem Sie Datum und Uhrzeit festgelegt und vereinbart haben, senden Sie eine Woche oder einige Tage vor dem eigentlichen Ereignis eine Erinnerung. Verwenden Sie E-Mails, Texte, Anrufe und soziale Medien (je nach Bedarf).

Strategie 3 festlegen: Verwenden Sie ein alternatives Format.

Angesichts des allgegenwärtigen Charakters der Internet- und Online-Umgebungen und der Nutzung dieser Umgebungen durch Studenten ist die Verwendung eines alternativen Formats, z. B. eines Umfrage-Affen, oder eines Formats, das in das Lernmanagementsystem oder die virtuelle Lernumgebung der Universität integriert ist, ein sicherer Weg ihr tatsächliches Engagement in der Forschung, nicht nur ein Versprechen, dies zu tun.

Strategie 4 festlegen: Teilnahme belohnen.

Einige Teilnehmer der Schüler möchten gerne wissen, was dies für sie bedeutet. Strategie Nummer 4 besteht also darin, einen Anreiz anzubieten, beispielsweise einen Geschenkgutschein (falls zutreffend). In einigen meiner Studien mit studentischen Teilnehmern waren sie jedoch bereit, daran teilzunehmen, solange ich klare Informationen über den Zeitaufwand gab und einige ihre Zeit frei gaben, weil sie zu ein wenig Forschung beitrugen, die sie wertschätzten.

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