Alle Organisationen streben nach Stabilität, um Anerkennung zu erreichen. Um eine Unbeweglichkeit zu erreichen, müssen sie von autorisierten Stellen akkreditiert werden, die institutionelle Sanktionen auf der Grundlage standardisierter Kriterien und Verfahren erlassen. Damit die Bildungsorganisation für die Anerkennung qualifiziert wird, sollte ihre Qualitätssicherung die wichtigen Grundsätze in ihren Betriebsplänen festlegen. Laut Church (1988) geht es bei der Qualitätssicherung darum, sicherzustellen, dass Instrumente, Maßnahmen und Verfahren zur Verfügung stehen, um das Erreichen eines besonderen Überlegenheitsniveaus zu gewährleisten, was auf die akademische Definition der UNESCO als "systematische Überprüfung von Bildungsprogrammen" anspielt sicherzustellen, dass akzeptable Standards für Bildung, Wissenschaft und Infrastruktur aufrechterhalten werden. "

Qualitätssicherungssysteme verbinden sich mit den Mandaten und anderen damit verbundenen Richtlinien, die in einem beliebigen Land veröffentlicht wurden. Es wird dringend für die akademische, soziale und wirtschaftliche Entwicklung benötigt. Ein Länderentwicklungsplan dient als Rechtsgrundlage für die Umsetzung der Qualitätssicherung in einer Bildungseinrichtung, da er Mandate und Richtlinien durch Anordnungen oder Dekrete enthält, die an alle staatlichen Stellen gerichtet sind. Es fungiert als Mutterplan für Qualitätssicherungs- und Akkreditierungsstellen, die diese implementieren und überwachen. In Ermangelung einer geschaffenen Qualitätssicherungsgruppe zur Billigung wird die Hochschulbildung in der Regel zum Umsetzungskanal, der durch die Veröffentlichung von Richtlinien eine Verbindung zu privaten oder öffentlichen Einrichtungen herstellt. Jede Institution plant ein eigenes Qualitätssicherungssystem mit dem Einsatz eines Entwicklungsplans. Die rechtlichen Grundlagen der Qualitätssicherung variieren von Land zu Land. Trotz unterschiedlicher Rechtsgrundlagen gibt es häufig einen allgemeinen Betriebsplan für Hochschulen und Universitäten, der sich je nach Struktur oder Größe der Organisation für alle Abteilungen nach Mustern verzweigen kann.

Um einen operativen Plan zu formulieren, müssen Verfassung und Satzung, College-Handbücher, Richtlinien des Qualitätssicherungs-Akkreditierungsrates und die Entwicklungspläne der Institution vorhanden sein, die die Grundsätze der zu erreichenden Akkreditierungen festlegen oder implizieren. Alle diese drei Elemente & # 39; sind durch die Mandate miteinander verbunden, die operative Kanone oder Grundsätze enthalten, die im Mutterplan oder im allgemeinen operativen Plan der Universität festgelegt werden sollen. Angenommen, die X-Universität hat fünf Abteilungen, nämlich das College of Teacher Education, das College of Liberal Arts, das College of Tourism and Hospitality, das College of Engineering und das College of Nursing. Jede dieser Abteilungen erstellt einen eigenen Betriebsplan. Ein Teil ist ein Teil eines Ganzen, der analog zum suboperativen Plan für die Abteilung ist, während ein allgemeiner operativer Plan für die Universität gilt.

Der hier operativ definierte Plan einer Abteilung ist ein Prozess, der von allen Mitgliedern der Abteilung durchgeführt werden muss, um die Leistung der gesamten Institutionen zu verknüpfen und zu steigern. Einsatzplan. Auf diese Weise trägt jedes Abteilungsmitglied funktional und effektiv zur Erweiterung von Kunden und Eigentümern bei & # 39; Wohlfahrt in einer Organisation. Die Leistung dieses Einsatzplans soll zu qualitativ hochwertigen Dienstleistungen führen.

Es umfasst den Hintergrund einer Abteilung in Form einer Präambel in Verbindung mit dem Mutterplan. Darin sind die Arten von Studenten als Empfänger von Dienstleistungen, die angebotenen Kurse, der Inhalt des Lehrplans und die Funktionsweise dieses Lehrplans zur Förderung von Studenten angegeben. & # 39; Entwicklung. Es enthält auch Vision, Mission und Ziele, die sich um die relevanten Grundsätze drehen. Diese Grundsätze, die strikt befolgt werden müssen, umfassen, ohne darauf beschränkt zu sein, die Lehrplanprogramme der Bildungseinrichtung, Unterrichtsmethoden einschließlich der Anforderungen der Fakultät, institutionelle Einrichtungen für die Entwicklung von Kursangeboten und die Fakultät sowie technische und akademische Dienstleistungen, die den Studenten angeboten werden & # 39; Lernentwicklung, Fakultätsforschung, Veröffentlichungen, Management und Community Alliance oder Verknüpfungen, unabhängig davon, ob es sich um lokale oder internationale private oder öffentliche Organisationen handelt. Der Einsatzplan legt fest, wie diese Grundsätze in einem bestimmten Zeitraum erreicht werden. Da es als Element des Mutterplans oder ganzer Institutionen konzipiert ist & # 39; Der Betriebsplan ist auf der Grundlage der im allgemeinen Betriebsplan festgelegten Ziele in die Betriebsziele der Universität unterteilt. Die Hauptziele der Universität werden weiter in das Unterziel des Universitätsbetriebsplans mit spezifischen Zielen formuliert, die durch spezifische Key Performance Indicators (KPIs) unterstützt werden sollen. Diese drei (3) Elemente sind abhängig vom Umfang der Ziele der gesamten Organisation miteinander verbunden. Darüber hinaus stellen diese vier Elemente fünf (5) Hauptkomponenten bereit, die bei der Ausführung des Aktionsplans zu befolgen sind: Ziele, Strategie, Rechenschaftspflicht und Ziele als Produkte institutioneller Diskretionen. Dies bedeutet, dass diese Komponenten je nach Bedarf überarbeitet oder hinzugefügt werden können für die Erfüllung des Plans. Die Ziele beziehen sich auf die beabsichtigten Ergebnisse, die aus den Hauptzielen extrahiert wurden, die mit Unterzielen verknüpft sind.

Strategie ist der Ansatz, wie diese Ziele erreicht werden sollen. Die Rechenschaftspflicht bezieht sich auf die Mitglieder der Institution wie Verwaltungsorgane oder verantwortliche Mitarbeiter oder auf Personal, das mit der Erreichung der Ziele verbunden ist. Indikatoren sind die Leistungen der Mitarbeiter / Mitglieder der Organisation zur Erreichung der Ziele. Ziele beziehen sich auf die Häufigkeit, den Umfang oder das Maß der Ausführung der Aufgaben, Leistungen und deren Erreichungszeitraum. Es zeigt auch die erwarteten Ergebnisse an. Ein Ziel erklärt die Funktionalität der verwendeten Strategien. Der Betriebsplan der Abteilung ist eine Unterteilung des Betriebsplans der Universität, daher muss er den chronologischen Komponenten folgen, von denen aus er verknüpft ist. Daher muss es das allgemeine Universitätsziel, das Unterziel des operativen Plans der spezifischen Abteilung und die Leistungsindikatoren zusammen mit den Komponenten des Aktionsplans für den Erwerb enthalten.

Zum Beispiel basieren die Grundsätze, die gemäß dem Mutter-Betriebsplan erreicht werden sollen, auf Anweisungen und Anforderungen der Fakultät. Dieses Prinzip wird im Betriebsplan der Abteilung ähnlich wie im Folgenden festgelegt.

(1) Operatives Hauptziel der X-Universität: Die Universität ist bestrebt, eine qualitativ hochwertige Ausbildung bereitzustellen, die es Absolventen ermöglicht, durch die Besetzung von hochqualifizierten Fakultätsmitarbeitern nationale und internationale Wettbewerbsfähigkeit zu erreichen.

(1) Spezifische Abteilungen für freie Künste & # 39; Unterziel / spezifische Ziele des Operationsplans: Standardisierung der Einstellungsrichtlinien an der Hochschule für Geisteswissenschaften durch Beschäftigung von Hochschullehrern mit einschlägiger Erfahrung, die vertikal auf ihre Spezialisierungen ausgerichtet sind und über Master- oder Doktorgrade von international anerkannten öffentlichen oder staatlichen Universitäten aus der ganzen Welt verfügen.

(1) Leistungsindikatoren: Erhöhung der Zahl der Hochschullehrer mit Master- und / oder Doktorgrad mit einschlägigen Erfahrungen im Hochschulunterricht sowie beeindruckenden internationalen Forschungen und speziellen Schulungen.

Um den Aktionsplan aufzustellen, muss eine Tabelle mit Spalten für Ziele, Strategie, Rechenschaftspflicht, Indikator und Ziel erstellt werden. Das Ziel wird beispielsweise Folgendes enthalten: Organisation und strikte Einhaltung der standardisierten Richtlinien zu den Einstellungsanforderungen des Lehrpersonals in der Abteilung. Die Strategie beinhaltet: strikte Einhaltung der vom Department of Higher Education vorgeschriebenen Einstellungsrichtlinien für die Zulassung von Lehrpersonal an Universitäten. Die Rechenschaftspflicht umfasst: Abteilungsdekan, Abteilungsleiter und Dekan für akademische Angelegenheiten. Für Indikatoren gilt: Bewertung der Einstellungspolitik und Überwachung der Lehrer & # 39; berufliche Entwicklung. Das Ziel sieht vor: Einstellung und Bindung von Mitarbeitern zu Beginn des akademischen Jahres, Wiedergabe der Fakultätsumfrage einmal im Jahr, Neueinstufung der Lehrkräfte & # 39; Position pro Semester, 100% ige Einhaltung der von der Abteilung für Hochschulbildung festgelegten Einstellungsstandards.

Nehmen wir als zweites Beispiel an, dass die zweiten Grundsätze, die im allgemeinen Einsatzplan Ziel Nr. 2 der Einrichtung festgelegt sind, sich auf Forschung beziehen. Ein Ansatz für dieses allgemeine Ziel ist unten dargestellt.

(2) Betriebsziel der X-Universität: Die Universität bemüht sich, Lehrkräfte mit tragfähigen Forschungsergebnissen hervorzubringen, die zur Entwicklung der Institutionen beitragen. Lehrpläne und die Anerkennung des akademischen Ansehens der Fakultät auf institutioneller, nationaler und internationaler Ebene.

(2) Spezifische Abteilungen für freie Künste & # 39; Unterziel / spezifische Ziele des Operationsplans: Förderung von Lehrern & # 39; Forschung in Bezug auf ihre jeweiligen Spezialisierungen durch Finanzierung des Verhaltens und der Veröffentlichung von Forschungen in institutionellen, nationalen und internationalen Fachzeitschriften und Auszeichnung der schulischen Bemühungen der Fakultät, wie aus ihren schriftlichen Arbeiten hervorgeht.

(2) Leistungsindikatoren: Zunahme der Fakultätsforschung in nationalen und internationalen Fachzeitschriften. Die Forschungsergebnisse werden in der Abteilung und an der Universität verwendet und von anderen Institutionen im In- und Ausland abgerufen.

Um nun den Aktionsplan aufzustellen, folgt eine Tabelle mit Spalten für Ziele, Strategie, Rechenschaftspflicht, Indikator und Ziel. Um dies zu veranschaulichen, umfassen die Ziele: Forschung zu produzieren, die in den Institutionen oder in anderen Organisationen im nationalen oder internationalen Umfeld nützlich sind. Schaffung eines Fakultätsbildes mit gründlichem Wissen, das zu internationaler Wirksamkeit fähig ist. Die Strategie beinhaltet: Finanzierung und Förderung der Konzepte von Fakultätsmitgliedern für das Forschungsengagement und Unterstützung der Veröffentlichung von Forschungsergebnissen in institutionell, national und international ausgerichteten Fachzeitschriften, abhängig von der Art der Forschungsarbeiten, und Vergabe oder Vergütung von Lehrern mit veröffentlichten Forschungsergebnissen. Die Rechenschaftspflicht umfasst: den Universitätspräsidenten, das Personalmanagement, akademische Angelegenheiten und den Abteilungsleiter. Der Indikator umfasst: die Genehmigung der vorgeschlagenen Forschung, die Überwachung laufender und durchgeführter Forschungen an der Hochschule für Geisteswissenschaften und die Übermittlung von Berichten über Rückmeldungen zum Forschungsstatus an den Abteilungsleiter. Das Ziel sieht vor: jährliche Fertigstellung der abgeschlossenen Berichte, die den zur Bewertung verantwortlichen Mitarbeitern vorzulegen sind. Erinnerungen an Forschungsvorschläge durch herausgegebene Richtlinien zu Beginn des akademischen Jahres. 80% Vorlage an die Richtlinien der Abteilungsleiter.

Die Qualitätssicherung in einer Bildungseinrichtung taucht nicht ohne die Verfügbarkeit relevanter Ressourcen auf. Diese Grundsätze, auf denen die Bildungsziele basieren, sind die folgenden Grundsätze: Lehrplanprogramme, Anweisungen, Einrichtungen, akademische Dienstleistungen für Studenten, Fakultätsforschung, Veröffentlichungen, Management und Gemeinschaft Allianz oder Verbindungen mit lokalen oder internationalen privaten oder öffentlichen Organisationen. Der Einsatzplan legt fest, wie diese Grundsätze in einem bestimmten Zeitraum erreicht werden. Der Qualitätssicherungsstatus einer allgemeinen Universität wird anhand ihrer einzelnen Abteilungen bewertet & # 39; Leistung, deren Status der Qualitätssicherung von Akkreditierungsinstitutionen gemäß den Qualitätssicherungsstandards gewichtet wurde.

Kommentieren Sie den Artikel

Bitte geben Sie Ihren Kommentar ein!
Bitte geben Sie hier Ihren Namen ein